Núcleo Temático 1 -Fundamentos da Arte Educação Digital
O Núcleo Temático
1 - Fundamentos da Arte Educação Digital é dividio em 4 disciplinas:
01 - Fundamentos da Arte/Educação Digital
02 - Metodologia do Ensino Superior I - Inclusão da cultura digital juvenil na e-Arte/Educação
03 - Seminário Intermidiático: música, artes cênicas, artes visuais e outras linguagens artísticas
04 - Arte/Educação versus e-Arte/Educação no contexto da cultura digital e não digital: Abordagem Triangular versus Sistema Triangular Digital
01 - Fundamentos da Arte/Educação Digital
Realidade Aumentada e Gamificação (Plano 01:
https://mega.nz/#!VLxljACK!AA1om2ocwrwYgiozg5bddlVI6JSPBPuGzZInPuFACyE )
Trechos retirados da ementa do plano da disciplina, mostrando ao que se propõe a disciplina e seus objetivos.
Ementa: Estudo da situação conceitual e politica da Arte/Educação no Brasil: Fundamentos e práxis; o papel histórico do pensamento de Paulo Freire e Noemia Varela; Ana Mae Barbosa; contextualizar os processos de ensino aprendizagem em Artes e Culturas Visuais; A história da Abordagem Triangular.
Objetivos:
- Analisar
o contexto histórico do campo da Arte/Educação, compreender o estudos e os
modos de como se ensina e se aprende Arte.
- Compreender a dialética entre a Arte e a
educação como a Epistemologia do ensino aprendizagem em Arte.
- Refletir
sobre as contribuições de Paulo Freire e Noemia Varela para a Arte/Educação e
sobre a história da Abordagem Triangular como teoria de interpretação do
universo das Artes e Culturas Virtuais.
Atividade 2 - Depoimento Analítico II
Essa atividade é continuação da anterior e resultado da atividade proposta com os alunos, sobre como outras culturas nos influenciam.
https://www.youtube.com/watch?v=QihIZkeG-tc&feature=youtu.be
02 - Arte/educação versus e-Arte/Educação no contexto da cultura digital e não digital: Abordagem Triangular versus Sistema Triangular Digital
Realidade Aumentada e Gamificação 02 (Plano 02:
https://mega.nz/#!AWhQnYbA!myEDz-Sgm_-wMGr5S8F2weg1dUQ6ataGNy-RSeAY3AU )
Trechos retirados da ementa do plano da disciplina, mostrando ao que se propõe a disciplina e seus objetivos.
Ementa: Diferenças paradigmáticas entre Arte/Educação e e-Arte/Educação sob os auspícios da cultura digital e não digital. Conceitos que convergem e divergem da Abordagem Triangular em relação ao Sistema Triangular Digital.
Objetivos:
- Estudar
a cultura digital presente na cibercultura e refletir acerca da consolidação
da indústria ideológica massiva.
- Promover
o debate reflexivo a respeito da cultura digital, bem como o desenvolvimento
da capacidade de expressão intermidiática digital por meio da educação
intermidiática/multimídiática crítica no ciberespaço.
- Analisar
o uso das tecnologias seus inputs e outputs como
intermediadoras do processo de ensino e aprendizagem da arte intermidiática
crítica.
- Refletir
sobre o uso das tecnologias contemporâneas no ensino da arte intermidiática
como meio de expressão autônoma, em prol da poiésis intermidiática digital.
- Estudar
ações da arte intermidiática digital que possam impulsionar as habilidades do
uso dos recursos tecnológicos, aplicando-os na pesquisa e na elaboração de
projetos no contexto da e-arte/educação intermidiática crítica.
- Criar
e desenvolver site e-Arte/Educativo sobre autoaprendizagem intermidiática
pelo ciberespaço.
- Realizar
produções artísticas intermidiáticas como meio de expressão
crítica/reflexiva/pedagógica.
Atividade Eixo 1: Criação do site
Atividade de construção de um site gratuito
https://rafael-andre-pos-com.webnode.com/
Atividade Eixo 2:
Realização de uma expressão em Arte digital (performance em Arte digital) concernente ao centro de interesse em Arte do estudante, ou seja o estudante deverá utilizar somente os softwares freewares em Artes levantados/analisados para a referida poésis - performance Arte digital.
https://www.youtube.com/watch?v=FaK4HK8QzLc&feature=youtu.be
Sintética análise sobre a expressão em Arte digital.
https://mega.nz/#!xLRWkJTD!UuCNlJso8daxhAJwIq1dZoo-eWlJNs_jefZSEcED-48
Atividade Eixo 3:
Atividade composta em analisar e postar no site material de apoio concernente ao conteúdo do vídeo de autoaprendizagem.
Material de apoio:
https://historia-da-arte.info/
https://brasilescola.uol.com.br/historiag/historia-da-arte.htm
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/artes/a-historia-arte.htm
https://www.historiadaarteweb.com/
Plano de ensino: https://mega.nz/#!ZDJGXYIK!DRPYt6KEOCp3u80N_S-p6GdhuySVmYIKN12tKtDtV2w
Atividade Eixo 4:
Testando a autoaprendizagem no site e resposta dos alunos.
https://www.youtube.com/watch?v=g9FhXZ8PMDY&feature=youtu.be
Atividade Eixo 5:
Testando conteúdo de autoaprendizagem no site com os internautas, postando o teste e realizando a autoavaliação.
https://mega.nz/#!MXQ3GaxD!LhOFEOYcJ4CceiUS1TSUo6yMjz8z0MGqic5acxLbIn8
03 - Metodologia do Ensino Superior I- Inclusão da cultura digital juvenil na e-Arte/Educação
Realidade Aumentada e Gamificação 03 (Plano 03: https://mega.nz/#!cexyTSLb!MnFISG7XWnYQbovo7tPhkzn6uJ2gB5SU_HS1WIp9tPA )
Trechos retirados da ementa do plano da disciplina, mostrando ao que se propõe a disciplina e seus objetivos.
Ementa: Promoção de ações e-Arte/educativas inclusivas a partir de processos de segregação bem como inclusão da cultura digital juvenil em seus contextos sociopolíticos no universo educacional.
Objetivos:
- Analisar
a cultura digital juvenil, considerando as concepções dos jovens na
atualidade sobre arte e suas manifestações.
- Refletir sobre os recursos tecnológicos, seus usos pelo público jovem nos
diferentes grupos sociais e sobre suas possibilidades no processo de
ensino-aprendizagem.
- Propor ações e intervenções em e-Arte/educação em contextos educativos, a
partir de uma postura crítico-reflexiva.
- Desenvolver formas de pensar o ensino e aprendizagem no âmbito da
e-arte/educação intermidiática, em diálogo com a revisão de literatura
sobre arte, mídia, tecnologia e cultura juvenil.
Atividade Eixo 1 (Tema: Cultura digital juvenil)
Atividade de elaboração de um texto com 500 a 700 palavras, buscando refletir sobre quais são as concepções, comportamentos e hábitos da juventude frente à tecnologia.
https://mega.nz/#!gLwzWKZA!l-VnB-zqABVikN-798gsWcgTjCqdeuFxNUDuRVm4wVQ
Atividade Eixo 2 (Os diferentes usos das tecnologias no contexto da juventude: possibilidades e propostas metodológicas)
Atividade proposta na seleção de um vídeo performance musical ou vídeoclip de alguma canção disponível na internet. O vídeo deve conter alguma performance musical (individual ou coletiva), com ou sem o uso de instrumentos. A partir do vídeo selecionado, elaborar uma crítica ao conteúdo e uma proposta de atividade a ser realizada com um grupo de jovens - atividades estas que podem estar relacionadas à própria performance ou a alguma discussão a partir de questões norteadoras, no sentido de promover uma crítica ao conteúdo do vídeo.
https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=uLof2xGM6uI
Atividade Eixo 3 (Intervenções e-Arte/educativas na escola e a busca por uma forma criativa de ensinar)
Atividade tendo como base algumas fontes eletrônicas (sites, blogs ou youtube), elaborar uma intervenção/proposta pedagógica no formato de plano de aula, contendo: Tema, Objetivo, Conteúdo, Procedimentos metodológicos, Recursos didáticos e Bibliografia. O objetivo deve convergir para a cultura digital juvenil e estabelecer relação com o desenvolvimento crítico-reflexivo dos jovens em contextos educativos.
https://mega.nz/#!pDAH2AbJ!_cz4eOk79rhSRwd5Jr3Kq3do3z3ktdTwW0oK_yXGZmM
04 - Seminário Intermidiático: música, artes cênicas, artes visuais e outras linguagens artísticas
Cibercartografias visuais - Laricy 04(Plano 04: https://mega.nz/#!5DpjGIBK!Nqnevwm3hPS7QUr2xqpRsaDPEkaYIBC3EX0yA1y6HEk )
Trechos retirados da ementa do plano da disciplina, mostrando ao que se propõe a disciplina e seus objetivos.
Ementa: Discutir acerca de análises reflexivas, nas diferentes artes artísticas, pela metalinguagem / cultura digital.
Objetivos:
- Potencializar as
disciplinas discutidas no Núcleo I
- Fomentar proposições
investigativas acerca das diferentes linguagens artísticas (música, artes
cênicas, artes visuais e outras), pela metalinguagem/cultura digital.
- Orientar na construção de
Plano de Ensino de intervenção arte/educativa digital
- Elaborar intento
pedagógico de intervenção arte/educativa digital como meio de expressão
crítica/ reflexiva/ pedagógica.
- Alimentar o site
e-Arte/Educativo com ações arte/educativas alicerçadas teoricamente na
Abordagem Triangular e, com proposições investigativas que instigarão o uso dos
recursos tecnológicos, por parte do educador, em sala de aula.
Atividade 1: Levantamento de dados: O que os alunos consomem e apreciam na internet
https://mega.nz/#!cHYEADoL!LjHo_arVMjHoeWN4yBQAdOEFNPhGl0bVCTAyOhuVl2k