Núcleo Temático 2 – Performances e Arte/Educativas
Núcleo Temático 2 - Performances e Arte/Educativas é dividio em 3 disciplinas:
05 - Performances Culturais: Fundamentos e Conceitos
06 - Perfomances antropológicas em diálogo com as artes intermidiáticas e seu ensino
07 - As performances e-Arte/Educativas nas Instituições de Ensino
Performaces Culturais: Fundamentos e Conceitos
Cibercartografias visuais - Laricy 05 (Plano 05: https://mega.nz/#!AbgEFIiZ!_5owQXXFv0x_fZ_KHUzodqD5OXRvOfjAamBNi6qBHyI )
Trechos retirados da ementa do plano da disciplina, mostrando ao que se propõe a disciplina e seus objetivos.
Ementa: Fundamentos teóricos e conceituais sobre performances culturais
Objetivos:
- Analisar as performances
culturais como campo de investigação pertinente à área da arte e educação;
- Refletir sobre a dimensão
conceitual das performances culturais e suas relações com as linguagens artísticas
e o processo de ensino e aprendizagem;
- Estabelecer contribuições
das concepções da educação dialógico problematizadora freireana e da investigação-ação
educacional para produção do conhecimento, no trato das performances culturais
e das linguagens artísticas.
Eixo 3: A atividade consiste em uma reflexão crítica em vídeo de até 5 min, apresentado o conceito de educação presente nas obras freireanas, bem como a dinâmica de investigação dos temas geradores, como contribuição para a investigação das performances culturais e das linguagens artísticas, no contexto do ensino de artes, inter-relacionando com os teóricos propostos.
https://www.youtube.com/watch?v=3jDlEGh4gH4
Relatório das leituras:
https://mega.nz/#!Va4i0CKB!nIJJMlcmdBl8133algzOQg5af7KTOzxnLyqTQ6z-Kv4
Eixo 4: Esta atividade consiste na elaboração de um Texto argumentativo (Máximo 500 palavras), refletindo sobre a contribuição da investigação-ação educacional, como concepção de investigação ativa, que apresenta contribuições para organização das práticas educativas, como programa de pesquisa e produção do conhecimento, no âmbito do ensino de artes, a partir da bibliografia solicitada.
https://mega.nz/#!1GAVGJDR!qWBAIsWVUkGI9wuyBAoWASgfjHw0mc1q0NggotlI_84
Performances antropológicas em diálogo com as artes intermidiáticas e seu ensino
Cibercartografias visuais - Laricy 06(Plano 06: https://mega.nz/#!AKxjkAzb!uyycTiJqmfj0VBEoyqV22yBZLN_h3u-2gyvqZtWQRC0 )
Trechos retirados da ementa do plano da disciplina, mostrando ao que se propõe a disciplina e seus objetivos.
Ementa: Refletir sobre o conceito de cultura e as diferentes performances culturais na sociedade brasileira. Dialogar com os autores considerados representantes principais na discussão teórica em torno da noção de performance, drama e ritual no campo antropológico.
Objteivos:
- Potencializar a disciplina
discutida no Núcleo II;
- Discutir os conceitos de
etnocentrismo e relativização;
- Possibilitar ao
performer/educador a percepção crítica reflexiva de suas ações pedagógicas;
- Propor intervenções
arte/educativa intermidiática - PERFORMANCE- na busca de evitar que algumas
práticas se ritualizem;
- Instigar o educador a criar um conflito, pedagogicamente, para se estabelecer um drama social em sala, para seu aluno buscar e (re)significar;
- Orientar o discente na
construção de uma videoaula.
Atividade 01 (1ª etapa): No texto Performances culturais antropológicas em diálogo com as artes intermidiáticas e seu ensino, a autora fala sobre os padrões de beleza socialmente impostos pela sociedade capitalista. Partindo desta realidade, proponha uma PERFORMANCE arte/educativa intermidiática. O objetivo desta performance é evitar que algumas práticas se ritualizem, como por exemplo, a busca pelo "corpo perfeito idealizado" pelo público juvenil feminino.
https://mega.nz/#!IfpBhTLR!Xosvk2lAuYH3UjlDPysWvp-6wlYLPxgp3H-TH17dhW0
Atividade 01 (2ª etapa): Após criar a proposta de PERFORMANCE arte/educativa intermidiática (1ª etapa), prepare uma VIDEOAULA (com duração de até 7 minutos) ensinando como elaborar uma performance arte/educativa intermidiática.
As performances e-Arte/Educativas nas Instituições de Ensino
Cibercartografias visuais - Laricy 07(Plano 07: https://mega.nz/#!VGhBFQLC!HgqKqlpO3FhsHq-JsCrkD1CQTHPW8wiYkxmUzkAMxhE)
Trechos retirados da ementa do plano da disciplina, mostrando ao que se propõe a disciplina e seus objetivos.
Ementa: Concepção sobre performances culturais intermidiáticas CiberArte/Educativa (ou e-Arte/educativa) como possibilidade metodológica para o desenvolvimento da expressão pedagógica crítica da arte e seu ensino em promoção da expressão artística/pedagógica autônoma.
Objetivos:
- Realizar leitura analítica
do texto Paisagens pedagógicas Digitais: resistência, resiliência,
(re)existência.
- Participar de Chats no
moodle com professores formadores e tutores;
- Realizar depoimento auto
cartográfico.
- Elaborar e construir com
recursos intermidiáticos o símbolo gráfico de sua Bandeira.
- Elaborar e postar no seu
site a versão final de seu plano de intervenção CiberArte/Educativa (ou
e-Arte/educativa) preferencialmente para educação básica.
- Realizar autoavaliação
analítica crítica sobre o processo.
Módulo 1 - Paisagens pedagógicas Digitais: resistência, resiliência, (re)existência.
Depoimento Auto Cartográfico: Elaborar, produzir e postar no seu site o Depoimento Auto cartográfico.
https://www.youtube.com/watch?v=lWuJxqQnHkQ&feature=youtu.be
Módulo 2 - Elaboração/Realização de um Logotipo/símbolo gráfico de identidade visual de sua Bandeira.
Produção audiovisual - síntese reflexiva: Produção audiovisual de 1 minuto contendo uma síntese reflexiva, Inter-relacionando sua bandeira com o texto o que é performance.
https://www.youtube.com/watch?v=zqkKnsrEAE8
Símbolo Gráfico: Bandeira: Elaborar e construir com recursos inter-midiáticos o símbolo gráfico de sua Bandeira.
https://mega.nz/#!gCQCwb6I!F9o_6d4X5alaUcPH8yzHBi1KmaPmJTcpzLXfJlzq6Xs
Módulo 3 - Elaboração do Plano pedagógico de performances e-Arte/Educativas
1º esboço de um plano de intervenção CiberArte/Educativa (ou e-Arte/educativa):
Elaborar e postar no seu site o 1º esboço de um plano de intervenção CiberArte/Educativa (ou e-Arte/educativa) preferencialmente para educação básica, tendo como objeto de construção as seguintes questões:
2.1) O que ensinar;
2.2) Para que ensinar;
2.3) Para quem ensinar;
2.4) Como ensinar;
https://mega.nz/#!8HZkwQqL!7-SGzLTkZe9JGKCaX3lv23Rjnuwz5Fh4QNsZV9k_x00
Re-elaborar plano de intervenção: Re-elaborar plano de intervenção e postar no seu site o seu 2º esboço de um plano de intervenção CiberArte/Educativa (ou e-Arte/educativa).
https://mega.nz/#!oGwQSapK!84VEWtC8TTeaoBki75x1zl8J5i2Zc6zsxnTEkEK23H8